Una innovazione pedagogico e organizzativa ormai consolidata qui al Don Milani è il Progetto DADA. acronimo di “Didattiche per Ambienti Di Apprendimento”.
Attraverso una progettazione per competenze, tale modello che ci caratterizza da tempo ci consente di coniugare la qualità dell’insegnamento con la funzionalità organizzativa che prende spunto da quanto già da tempo si pratica nei Paesi del Nord Europa.
Con esso l’“aula-classe” è stata trasformata in “aula-ambiente di apprendimento”, assegnata a due o più docenti della medesima disciplina, con i ragazzi che si spostano durante i cambi d’ora. Si è trattato di un cambiamento notevole del modo in cui si fa scuola, progettata per aree formative e non più bloccata nei rigidi schemi novecenteschi.
Gli ambienti scolastici sono quindi diventati degli spazi laboratoriali, ambienti di apprendimento dove l’approccio è operativo, in cui maggiori responsabilità pratiche (come l’organizzazione e gestione dei lavori in classe ma anche dei testi e degli orari da rispettare) favoriscono una migliore sedimentazione delle conoscenze apprese e una maggiore quantità di competenze acquisite.
Le “aule–ambienti di apprendimento” sono personalizzate e pensate sia dai docenti che dagli alunni, con particolare attenzione rivolta all’aspetto visivo ed emozionale, poiché le aule colorate non solo creano un ambiente meno distaccato e più stimolante, ma identificano i diversi settori disciplinari all’interno della scuola stessa. Insomma un modello di scuola in movimento, di cui gli studenti sono il vero fulcro e motore.
